19世紀(jì)偉大的文學(xué)家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)——藝術(shù)的偉大意義，在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

　　目標(biāo)：

　　(1)、感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音歌唱。

　　(2)、激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。

　　(3)、樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

　　一、舞蹈：《我愛(ài)洗澡》

　　二、歌曲：《好媽媽》

　　指導(dǎo)：

　　(1)、老師和小朋友安靜地欣賞歌曲。

　　(2)、談話：引導(dǎo)幼兒理解歌詞，讓孩子知道這是寫給媽媽的歌

　　(3)、老師飽含感情地歌唱，孩子們輕輕的跟著唱。

　　(4)、師生合作歌表演。

　　三、音樂(lè)游戲：《小花貓和小老鼠》

　　指導(dǎo)：提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，游戲時(shí)自找空間，不互相擠撞。

　　環(huán)境材料：

　　錄音機(jī)及磁帶

　　中班音樂(lè)教案：小灰老鼠的故事

　　活動(dòng)要求

　　1.認(rèn)識(shí)音色，認(rèn)識(shí)對(duì)稱重復(fù).

　　2.探索發(fā)現(xiàn)嗓音，打擊樂(lè)器和旋律樂(lè)器在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)音響時(shí)的共同性及差異.

　　3.創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象.

　　4.體驗(yàn)人對(duì)朋友的需要.

　　活動(dòng)程序

　　1.聽教師有表情地講述故事.

　　2.請(qǐng)幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲，并用不同的嗓音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三種客人走

　　路時(shí)的樣子和他們的腳步聲.

　　3.教師用打擊樂(lè)器，如大鼓，串鈴，木魚等分別模仿三種客人走路的腳步聲.請(qǐng)幼兒辨認(rèn)是什

　　么樂(lè)器模仿的是誰(shuí)走路的腳步聲并要求幼兒用動(dòng)作對(duì)樂(lè)器的演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng).

　　4.教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的腳步聲，如

　　請(qǐng)幼兒辨認(rèn)并要求幼兒用三種客人的走路模仿動(dòng)作，對(duì)演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng).

　　5.按故事提供的線索分配角色并完整表演.

　　6.在有條件的班級(jí)可以鼓勵(lì)幼兒把他們聽到的三種腳步聲畫出來(lái).

　　附

　　小灰老鼠的故事

　　在一座高高的大橋下面，

　　有一座小小的灰房子.

　　在這所小小的灰房子里，

　　住著一只小小的灰老鼠.

　　朋友們來(lái)了，

　　大家一起唱歌，跳舞，做游戲，

　　小灰老鼠覺(jué)得快活極了.

　　朋友們走了，小灰老鼠覺(jué)得很寂寞.

　　它天天在家中等呀，盼呀，

　　盼望朋友們?cè)賮?lái)拜訪它.

　　小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽.仔細(xì)聽……

　　咚咚!咚!咚!

　　小灰老鼠趕緊把門打開…..

　　唉!

　　原來(lái)是巨人先生從橋上走過(guò)，

　　咚咚咚的聲音，

　　是巨人先生的腳步聲.

　　小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.

　　小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽，仔細(xì)聽…..

　　刷-刷-刷-刷

　　小灰老鼠趕緊把門打開……

　　唉!

　　原來(lái)是皮球小姐從橋上走過(guò)，

　　刷刷刷的聲音

　　是皮球小姐的腳步聲，

　　小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.

　　小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽，仔細(xì)聽..

　　迪篤迪篤迪篤迪篤，

　　小灰老鼠趕緊把門打開……

　　哈!

　　這回真的是朋友來(lái)了，

　　迪篤迪篤的聲音，

　　正是朋友們的腳步聲.

　　在一座高高的大橋下面，

　　有一座小小的灰房子.

　　在這所小小的灰房子里，

　　住著一只小小的灰老鼠.

　　朋友們來(lái)了，

　　大家一起唱歌，跳舞，做游戲，

　　小灰老鼠覺(jué)得快活極了.

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